Задайте вопрос карьерному консультанту в вашей области 
Обсудить статью в блоге (126)
Профессиональное развитие

Когда мы вспоминаем времена своего студенчества, то скучаем чаще всего по беззаботной жизни, но не по учебникам, экзаменам и зачетам. А вот у тех, кто решается получить второе образование, иные приоритеты. Одни нуждается в специальных знаниях, другие хотят иметь необходимую для дальнейшего карьерного роста "корочку". Как же понять, имеет ли смысл еще раз садиться за парту?

Кому нужна "коллекция" дипломов?

Нередко соискатели спрашивают о том, в какой области получить дополнительное высшее образование, чтобы можно было поднять уровень заработной платы. Однозначного ответа на этот вопрос нет, поскольку все зависит от особенностей сферы деятельности и специфики должностных обязанностей человека. Одно можно сказать точно: прямой связи образование – заработок в 100% случаев не существует. Одна из причин этого заключается в том, что вузы в большинстве своем не успевают за реальными потребностями бизнеса.

«Работодатели уже даже и не сетуют на качество образования, а принимают это как данность, – комментирует ситуацию коуч, консультант, председатель Совета директоров группы ИМИКОР Павел Беленко. – Из выпускников приглашают тех, кто настроен на работу, а не просто на пассивное получение дохода. Активных и неленивых – учат уже на месте. Поэтому даже тем, кто окончил престижные вузы, важно помнить, что ни один диплом не гарантирует успешного трудоустройства, если нет интереса к своему делу».

Юлия Щур, консультант рекрутинговой компании «Яппи Групп», добавляет: «Не надо воспринимать образование как ключ, открывающий нужные двери. Ценятся в первую очередь знания, а не просто строчка в резюме. К сожалению, не все это понимают, и иногда соискатели пытаются схитрить, используя возможности "покупки" диплома, получения такого образования, когда зачеты и экзамены ставятся за деньги или подарки, написания диссертаций на заказ и т.п. Но работодатели всегда могут проверить наличие необходимых знаний. Чаще всего это происходит на собеседованиях в высокотехнологичных компаниях или там, где занимаются научными разработками. Да и во время работы "липовое" образование все равно себя покажет.

Основой трудоустройства являются узкоспециальные умения и навыки, которые легко можно приобрести на курсах, тренингах, семинарах, у преподавателей-коучей.

В целом при отборе кандидатов рекрутеры ориентируются на имя вуза, и если известно, что там можно легко получить диплом за взятки – к выпускнику могут отнестись предвзято. Но если у вас есть опыт работы, хорошие результаты и желание двигать бизнес компании, то именно на это будут смотреть в первую очередь».

А нужно ли первое?

Получается, что основой трудоустройства являются узкоспециальные умения и навыки, которые легко можно приобрести на курсах, тренингах, семинарах, у преподавателей-коучей. Программы здесь затрагивают лишь локальную область знаний и постоянно трансформируются под потребности отрасли, чего не скажешь о вузовских учебных планах, на изменение которых уходят годы. Тогда возникает вопрос, надо ли получать высшее образование, если в университетах даются лишь глубокие и основательные знания, которые зачастую на практике не нужны? Означает ли это, что можно, просто прослушав необходимые курсы, обойтись без полноценного вузовского диплома? Конечно, нет! Хотя большую часть информации, полученной во время учебы, мы и не применяем в своей работе, эффект высшего образования заключается в следующем:

  • человек начинает мыслить системно, рассматривая события в более глобальном масштабе;
  • формируется навык запоминать, удерживать и использовать большой объем информации;
  • появляется потребность в новых знаниях и умение их добывать;
  • вырабатывается опыт создания самостоятельных проектов и их презентации, публичных выступлений.

И этот список можно продолжать. Кроме того, в каком бы вузе мы ни учились, нам дается набор общих знаний из области истории, философии, социологии, экономики, иностранных языков. Все эти «неспециальные» предметы и делают человека всесторонне развитым. Но если данные навыки уже сформированы при получении первого образования, то для того чтобы пойти на второе, нужны веские причины.

Непрофильное образование

Наиболее частая из них – это несовпадение образования и сферы деятельности. Казалось бы, такие ситуации должны быть редкостью – зачем пять-шесть лет учиться тому, чем в жизни заниматься не придется? Но тенденция поступать в вуз ради какого-нибудь диплома существовала долгие годы. Особенно усилилась она в нашей стране после перестройки, ведь большинство знаний, даваемых студентам, были неактуальны и не соответствовали экономической ситуации, а по многим специальностям обучение в принципе не велось. Однако работодатели все-таки отдавали предпочтение выпускникам вузов. Теперь многие из этих специалистов, уже имеющих за плечами большой опыт работы, все же ощущают нехватку теоретических знаний. Стоит ли им стремиться к их получению?

Многое здесь зависит от ситуации. Так, существует масса примеров того, как люди, не имеющие профильного образования, делали более успешную карьеру, чем дипломированные специалисты. Поэтому если вы уже «продержались» в отрасли определенное количество времени, то «корочка» вам вряд ли потребуется – полезнее будет опыт, любовь к своему делу и накопившиеся деловые связи. В данной ситуации, если человек выбрал эту специальность и хочет в ней работать, он сам поймет, хватает ли ему знаний.

Однако не стоит забывать, что работодатели в подавляющем большинстве случаев не любят, когда сотрудники учатся по собственной инициативе. Ведь получение полноценного вузовского образования требует больших затрат времени и сил, а это часто наносит урон их основной деятельности. Более того, повышение уровня образования приведет к росту запросов  человек либо потребует увеличения зарплаты или новую должность, либо сменит работу, а все это не очень удобно. Другое дело, когда руководитель сам намекает на то, что мог бы предложить вам повышение, но без профильного диплома это не возможно. В этом случае придется снова сесть за парту.

Работа на грани

Еще одна ситуация, которая часто вынуждает специалиста задуматься о втором высшем – это когда работа ведется одновременно в двух отраслях, на стыке профессий. И сотрудник, имеющий диплом только в одной из них, нередко ощущает нехватку знаний и идет получать недостающие.

Дополнительное образование вряд ли сразу же напрямую увеличит уровень заработной платы, зато оно может ускорить профессиональный и карьерный рост.

Например, для написания и редактирования статей на узкоспециальную тематику могут требоваться люди, получившие образование в той отрасли, которой занимается издание, и в то же время они должны владеть знаниями в области филологии. Еще один довольно показательный случай – это работа в фармацевтических компаниях, где нужно не только медицинское или фармацевтическое образование, но и знания из области экономики.

Юлия Щур поясняет: «Дополнительное образование вряд ли сразу же напрямую увеличит уровень заработной платы, зато оно может ускорить профессиональный и карьерный рост. Также я бы не стала утверждать, что работодатели благожелательнее относятся к тем, у кого два высших образования, или заставляют сотрудников дополнительно учиться. Просто бывает так, что для какой-то должности необходимо иметь специализированный диплом. Например, имея только медицинское образование, можно стать младшим продакт-менеджером в фармацевтической компании, но чтобы такому специалисту перейти на позицию продакт-менеджера, необходимо наличие хотя бы законченных курсов по маркетингу».

Подмена понятий

Но порой ситуация складывается иначе: не найдя себе применения в одной сфере, человек идет в другую – вновь получает образование или проходит курсы, и опять безрезультатно. Он не стремится работать или строить карьеру, а просто хочет найти место, где платили бы большую зарплату. Проблема кроется в том, что ни один вуз не привьет любовь к профессии, если человек сам ее не любит; ни на одних курсах не расскажут, как радеть за общее дело, уважать своих коллег и т.д.

«Если человек "не зарабатывает" или его не повышают, то это говорит не о "неправильном" образовании, – утверждает Павел Беленко, – а о его неправильном отношении к делу и неразвитости личных деловых качеств: вовлеченности, упорстве, тщательности в выполнении своих обязанностей, умении работать в коллективе, ответственности, порядочности по отношению к собственникам. Все эти характеристики помогают человеку строить карьеру в любой отрасли. В крайнем случае можно заняться индивидуальным бизнесом, который в первую очередь требует не образования, а наличия определенных деловых качеств.

Если же первое образование соискатель получал не по призванию, а для заработка, то нет смысла получать второе, не имея интереса и любви к какому-то делу. Хорошо зарабатывать можно с любой специальностью, равно как и имея несколько дипломов.

Так, чтобы получать 100 000 рублей, можно устроиться аналитиком в "Роснано". Основные требования – системное мышление, готовность много работать с информацией, терпение, усидчивость в сочетание с гибкостью ума. При этом образование у таких сотрудников достаточно широкое: экономическое, математическое, физическое, техническое (строительное, энергетическое, связь и т.п.), социологическое. Но это не значит, что каждый человек может пойти, получить любое из перечисленных образований и гарантированно устроиться туда работать. Критерии отбора – это перечисленные выше качества: вовлеченность, упорство, тщательность в выполнении своих обязанностей, умение работать в коллективе, ответственность.

Еще один аспект, который важен для построения карьеры, – деловые связи. Хорошо, если у выпускника есть родители или родственники с необходимыми знакомствами, в противном случае "сеть" нужных контактов надо строить самому. И опять же в этом помогает не диплом, а умение общаться, личная практика и хорошая репутация.

Например, девушка 27 лет с отличным образованием и знанием иностранного языка работала в компании "Большой четверки", где она выполняла достаточно узкий функционал в отделе, в котором кроме нее было еще 9 человек. Таким образом, шанс на рост внутри был (при прочих равных условиях) – 10%. Ей же хотелось найти работу, где у нее были бы более широкие обязанности и возможность профессионального роста. Но когда я привел ее на клубную встречу, где были потенциальные работодатели, она вела себя, как "отличница". Задавала "убойные вопросы" на знания, но ни с кем не пыталась познакомиться сама, не пробовала польстить, сказать комплимент собственникам компаний. Вела себя как "Снежная королева" – умная, но холодная. Кому нужен такой сотрудник? Кто будет двигать по карьере "Снежную королеву"?»

Поможет ли заграница?

Но если все недовольны качеством образования у нас в стране, может быть, стоит задуматься о получении второго высшего за границей? Это не такая уж редкость, с учетом того, что существуют даже специальные фирмы, которые занимаются «отправкой» потенциальных студентов. Помогают собрать и оформить все необходимые документы, выбрать вуз, найти жилье. Позволит ли заграничное образование сделать карьеру в России?

Высшее образование ставит своей задачей дать человеку основные знания о профессии и приучить его работать с информацией.

«Западное образование более прикладное, – считает Павел Беленко. – Оно рассчитано на работу в своей отрасли и будет полезно, если человек планирует трудоустраиваться за границей. Но надо понимать, что на такое обучение вы теряете время. Так, если вы получаете второе высшее на западе, то отстаете от сверстников на 4-6 лет. Можно сразу поступить в магистратуру и получить диплом за 2 года. Но существует тенденция: русские, окончившие за рубежом школу и получившие высшее образование, могут найти работу в этой стране на равных с остальными выпускниками. Ограничившиеся только 4 годами бакалавриата, устраиваются хуже. Но наибольшие проблемы возникают у тех, кто проучился только 2 года на магистра».

Проблемы с трудоустройством таких специалистов могут возникнуть и у нас в стране, ведь работодатель не знает, чему именно учили соискателя. Кроме того, переизбыток образования при отсутствии практического опыта может привести к тому, что у человека будут завышенные требования к месту предполагаемого трудоустройства и, как следствие, сложности в поиске.

Высшее образование, в какой бы стране и отрасли оно ни было получено, ставит своей задачей дать человеку основные знания о профессии и приучить его работать с информацией. Остальное зависит от того, насколько сотрудник интересуется своим делом и хочет развиваться дальше. И если в процессе этого развития он поймет, что ему недостает каких-то знаний, то имеет смысл задуматься о дополнительном обучении. Если же он считает, что второй диплом даст ему возможность, затрачивая меньше усилий, получать больше денег, то, скорее всего, он будет разочарован результатом. В таком случае необходимо изменить свое отношение к работе, а это значительно менее затратный, но куда более эффективный способ сделать успешную карьеру.


Понравилась статья? Расскажите о ней друзьям:

Facebook
 
Твой Мир



Код для вставки в блог

 

Комментарии (126)
Оформить подписку